Свершилось то, чего мы все так долго ждали - мы открываем большую программу обучения ЛОРПт в онлайн-формате! Используя свой 20-летний опыт обучения, мы сделали ее доступной более широкому кругу специалистов.
Теоретическая часть включает в себя:
Практическая часть включает:
Отличие нашей группы от других в том, что Вы получите поддержку и полное владение процессом без специального «раскачивания динамики» (здесь никто не будет грубо нарушать Ваши границы, устраивать провокации и тд); в дальнейшем на модуле, посвященном групповой психотерапии, будут разобраны важные моменты прошедшей группы;
После первого уровня Вам станут доступно новое понимание личности, причин ее страданий (болезни) и способы избавления от этих страданий.
Вы войдете в мир теории, которая стоит наравне с психоанализом, так как также является психотерапевтической СИСТЕМОЙ.
Вы получите базу, необходимую для дальнейшего освоения метода в индивидуальной работе.
Вы будете получать знания и практику от истинного носителя метода, его учеников и ведущих экспертов РФ в области психотерапии.
Слушатели, прошедшие первый уровень обучения и успешно прошедшие аттестацию, получат удостоверение установленного образца о повышении квалификации в методе ЛОРПт (1-й уровень, 160 ак.ч.).
Теоретическая часть включает в себя:
В практической части Вы пройдете тренинг профессионального взаимодействия, а главное, получите опыт реальной психотерапевтической работы в двух ролях - ЛОРП-терапевта и клиента, персонализированной обратной связи от супервизоров и общения в мини-группе ваших коллег, участников программы.
Наши выпускники в обратной связи часто ставят опыт работы в парах на первое место по влиянию на их профессиональное совершенствование в процессе обучения и избавление от страхов, зажимов, а также на более глубокое понимание процесса психотерапии.
На этом уровне мы отрабатываем способность видеть невербальное поведение и использовать его для лучшего контакта и лучшего понимания клиента.
После второго уровня Вы сможете работать в методе, опираясь на полученные знания и навыки, увеличить стоимость приема и получить больше клиентов в длительную терапию.
Слушатели, прошедшие два уровня обучения и успешно прошедшие аттестацию, получают удостоверение установленного образца о повышении квалификации в методе ЛОРПт (2-й уровень, 160 ак.ч).
Теоретическая часть включает в себя:
В практической части Вы не только продолжите работу в ролях ЛОРП-терапевта и клиента, получая персонализированную обратную связь от супервизоров, но также получите доступ к Демо-сессиям самого носителя метода!
Вы увидите видео-запись сессий С.А.Подсадного со сложными пациентами (потому что учиться лучше не на простых, а на сложных случаях), услышите его комментарии по поводу собственных интервенций и течения психотерапевтического процесса и сможете задать ему любые вопросы.
После третьего уровня Вы осознаете свои сильные и слабые стороны и сможете войти в круг специалистов, глубоко понимающих психотерапию. Это уровень зрелости специалиста, его самостоятельности и уверенности.
Слушатели, прошедшие три уровня уровня обучения и успешно прошедшие аттестацию, получат, кроме удостоверения установленного образца (3-й уровень, 176 ак.ч), диплом АНО ДПО «АРП» о полном освоении метода ЛОРПт в объеме 504 ак. ч.
Получить дополнительную информацию по программе и записаться на обучение можно по телефону, Whatsapp, Telegram или через электронную почту.
Хочу поделиться впечатлениями об обучении в Академии реконструктивной психотерапии. В сентябре 2023 года закончил обучение, пройдя шесть модулей. Получил хорошие теоретические знания о методе Личностно-ориентированной (реконструктивной) психотерапии, благодаря лекциям Подсадного С.А., Ляшковской С.В. и Подсадной М.О.
Самым ценным для себя опытом считаю личную и групповую психотерапию, пройденную в рамках участия в динамической группе и при работе в парах, под наблюдением супервизора. Это позволило мне сформировать свой индивидуальный стиль психотерапии, «вырасти» как личность и почувствовать уверенность в профессиональной деятельности.
Работаю психологом консультантом по коррекции тревожно-фобических расстройств. Имею небольшой опыт, поэтому часто возникают сложности с тем, как вести клиента дальше в терапии. Была на многих супервизиях и интервизиях оффлан и онлайн, лучшая -однозначно у Сергея Александровича!
Во-первых, за супервизию разбираются 2 кейса участников (количество участников комфортное и с точки зрения беседы на встрече и в точки зрения разбора именно вашего кейса, т.е. нет такого, что вы ходите постоянно на супервизию, а ваш кейс не берут). Во-вторых, по времени разбор одного кейса занимает 1,5-2 часа, что дает возможность детально обсудить абсолютно всё! В-третьих, Сергей Александрович старается не только проконсультировать, что делать с клиентом дальше, но также и объяснить те моменты, которые ты как новичок не понимаешь.
Поэтому, если Вы работаете с клиентами и испытываете где-то сомнения, идите на супервизию к Сергею Александровичу! Не тратьте время и деньги на другие, не особо эффективные посиделки.
Академия Реконструктивной психотерапии — школа профессионального обучения для специалистов, идущих по пути психологии и психотерапии. Эти профессии особо актуальны в настоящее время, поэтому и предложений по обучению более чем достаточно. Однако в Академии Реконструктивной психотерапии, созданной под руководством Подсадного С.А., можно получить не только фундаментальную теоретическую подготовку, но и практический опыт. Обучение построено по такому принципу, что по завершению всех модулей обучения, специалист имеет опыт как групповой, так и индивидуальной терапии, а также супервизий — все это накладывается на углублённое понимание «природы» человека, и самое важное, с освоенными психотерапевтическими инструментами для работы с различными ментальными расстройствами. Важно и то, что «личная» реконструкция обучающихся, сопоставимая с долгосрочной терапией, контролируется непосредственно Подсадным С.А. Все это является безусловным превосходством Академии Реконструктивной психотерапии в современном психотерапевтическом пространстве, ведь выбор школы как первый шаг для успешного профессионального движения.
Учебу по личн-ориентированной психотерапии я искала с 2009 г, как окончила в инст Бехтерева переподготовку по клинической психологии, где узнала про этот метод. Поэтому, узнав про курс Подсадного в 2016 г тут же начала планировать поездку в Питер. Ездить приходилось издалека, жила я тогда в Якутии. Но это того стояло, это был шанс научиться методу. Меня привлекала в методе его клиническая основа, так как я занималась патодиагностикой в психиатрической больнице. Я понимала, что важно разобраться на какой нозологии возникают симптомы, важно точно и вовремя диагностировать невроз, дифференцировав его от личностного расстройства, Птср, органики и тем более от шизофрении с неврозоподобной симптоматикой.
Очень важно, что помимо теории курс Сергея Александровича был во многом ориентирован на практику. Говоря простым языком, мы разделились на пары психотерапевт-пациент и совершали психотерапию на протяжении нескольких курсов под чутким наблюдением нашего учителя! Тут же была возможность обсудить ошибки, возможные варианты, куда можно было "повести" клиента, это было гениально для понимания глубины метода и ускорения процесса обучения!!! Тогда я как раз работала в дневном стационаре психиатрической больницы, куда поступали люди с неврозами. Условия для практики меня были идеальные. Периодически я брала супервизионные онлайн встречи с СА, где разрешала все свои вопросы. Каждое занятие Сергей Александрович сопровождал интересными рассказами о случаях ведения в Лорпт, что также позволяло ещё глубже погрузиться в метод. Со временем я перешла к ведению психодинамических групп методом Лорпт, это тоже была моя очень значимая цель. Групповая терапия также входила в курс Подсадного к моему счастью.Начав вести группы, я также в процессе регулярно брала онлайн супервизии, что очень помогало моему обучению. Подводя итог вышеизложенного я безмерно благодарна Подсадному СА м его жене Марии за эту возможность такого обучения! Считаю Лорпт непростым для усвоения и очень глубоким методом, думаю, полезно послушать о нем у разных преподавателей. Но я рада, что получила базу именно у Подсадного!
Учебу по личностно-ориентированной реконструктивной психотерапии я искала с 2009 г, как окончила в институте Бехтерева переподготовку по клинической психологии, где узнала про этот метод. Поэтому, узнав про курс Подсадного, в 2016 г тут же начала планировать поездку в Питер. Ездить приходилось издалека, жила я тогда в Якутии. Но это того стояло, это был шанс научиться методу. Меня привлекала в методе его клиническая основа, так как я занималась патодиагностикой в психиатрической больнице. Я понимала, что важно разобраться на какой нозологии возникают симптомы, важно точно и вовремя диагностировать невроз, дифференцировав его от личностного расстройства, Птср, органики и тем более от шизофрении с неврозоподобной симптоматикой. Очень важно, что помимо теории курс Сергея Александровича был во многом ориентирован на практику. Говоря простым языком, мы разделились на пары психотерапевт-пациент и работали друг с другом на протяжении нескольких курсов под чутким наблюдением супервизоров! Тут же была возможность обсудить ошибки, возможные варианты, куда можно было "повести" клиента, это было гениально для понимания глубины метода и ускорения процесса обучения!!! Тогда я как раз работала в дневном стационаре психиатрической больницы, куда поступали люди с неврозами. Условия для практики были идеальные. Периодически я брала супервизионные онлайн встречи с СА, где разрешала все свои вопросы. Каждое занятие Сергей Александрович сопровождал интересными рассказами о случаях ведения в ЛОРПт, что также позволяло ещё глубже погрузиться в метод.
Со временем я перешла к ведению психодинамических групп методом ЛОРПт, это тоже была моя очень значимая цель. Групповая терапия также входила в курс обучения, к
моему счастью. Начав вести группы, я также в процессе регулярно брала онлайн-супервизии, что очень помогало моему обучению. Подводя итог, скажу: я безмерно благодарна Подсадному С.А. и его жене Марии за возможность такого обучения! Считаю ЛОРПт непростым для усвоения, но очень глубоким методом, думаю, полезно послушать о нем у разных преподавателей., что также возможно в рамках обучения в Академии (занятия ведут Ташлыков В.А., Ляшковская С.В.). Но я рада, что получила базу именно у Сергея Александровича Подсадного!
АНО ДПО «Академия реконструктивной психотерапии» была открыта в 2019 году специально для сохранения и развития идей отечественной («ленинградской») психотерапевтической школы.
Наш лидер — к.м.н., врач-психотерапевт Сергей Александрович Подсадный, ученик и соратник д.м.н. Б.Д.Карвасарского и других создателей метода (Г.Л.Исурина, В.А.Ташлыков) в течение более 35 лет успешно работает в методе ЛОРПт, осуществляет различные обучающие программы по ЛОРПт, являясь его «носителем» и лицом метода.
В 2025 году в АНО ДПО «АРП» была создана первая длительная программа обучения ЛОРПт в объеме 504 ак.ч. Преподаватели программы - создатели метода, ведущие эксперты РФ в области психотерапии и прямые ученики С.А.Подсадного.